Plus de 14% de la Population active en Allemagne, de l’Analphabétisme Fonctionnel concerné. Une Étude du Sujet et en développe de nouvelles Théories.
Contrairement à l’opinion populaire, signifie l’Analphabétisme n’est pas nécessairement que la Personne concernée n’est aucune Connaissance de la Lettre ou de la Parole et de Satzbildungen dans la langue Écrite a. L’analphabétisme dans ce Sens strict concerne « seulement » environ quatre pour Cent de la Population en âge de travailler. Ces quelques Mots en lisant la comprendre et de l’écriture – mais pas des Phrases entières.
Soutenir la Science et de participer à l’Enquête en Ligne de l’Université d’Augsbourg partie:
Sondage en Ligne sur les Thèmes de la Littératie et de l’Éducation,
l’Analphabétisme Fonctionnel, – différents Niveaux du Texte
répandue en revanche, le Niveau des Personnes tout à fait des Phrases à lire et à écrire, mais à la relation d’échec, la Compréhension de l’écrit est donc inférieure ou mal. Un autre Niveau est défectueux, d’Écrire et de Lire des Textes sont assez lu et écrit, mais très défectueuse, et lentement, parfois encore à l’Élémentaire. Résumé, on parle ici du « Analphabétisme fonctionnel » à différents Niveaux. Il diffère du total, l’Analphabétisme », pour finalement ne pas schriftsprachlichen Compétences existent. L’Analphabétisme fonctionnel est Généralement définie comme un certain Niveau dans la Lecture et l’Écriture à l’âge Adulte, l’Autonomie et la Participation sociale dans la vie Quotidienne n’est plus de permettre individuelle Capabilités en Fonction de schriftsprachlichen Exigences d’une Société. Au lieu de cela, on est en permanence à des services de Soutien besoin.
revanche, la langue de Compétences oubliés ou Dérives déjà à l’École?
Pour Mme de. Sibylle Schneider, Collaboratrice scientifique de la Philosophico-Faculté des sciences économiques à l’Université d’Augsbourg et de la Directrice de l’Étude, sont encore d’autres Distinctions d’importance:
« Est la Lecture et de l’Écriture à un moment donné au Cours de l’Âge oubliés, parce que dans la vie Quotidienne revanche, la langue de Compétences n’a pas été utilisé ou a cela, finalement, n’a jamais appris? On est au Niveau qui convient à apprendre à l’École a été arrêté et il n’y avait pas de Progrès? D’autres ont un Niveau intermédiaire à Lire et à Écrire, mais l’ont au Cours du Développement, puis jamais utilisé, de sorte que la Capacité après atrophiés. Il y a des Cas où quelque chose a mal tourné dans l’École, dans la biographique de Développement.“
+ les Élèves sont dues au système d’Alphabets, indépendamment de leurs Capacités réelles.©Frank Molter / dpa
Comment faire sans l’Utilisation de la Lecture et de l’Écriture par le Quotidien professionnel peut venir, raconte-nous Mme du. Schneider a partir de l’Exemple du Peintre, qui, certes, ne peut pas lire, mais, bien sûr, le blanc, comme la Couleur Jaune, le Bleu ou le Rouge ressemble, et par conséquent, le Bricolage, visuellement, choisit ou même les RAL Numéro découvre en elle les Signes de la Note par le Donneur d’ordre sur le Farbeimern compare.
Message: « Le Système scolaire doit changer »
Sur la Question de savoir dans quelle mesure, la Prévention et la détection Précoce dans les Écoles par des Enseignants s’effectue, elle répond avec un Message:
« Nous avons, chez nous, en Allemagne, l’légal de fin de Scolarité obligatoire jusqu’à la neuvième année, les Élèves sont considérés jusque-là, et aussi dans l’enseignement Scolaire automatiquement comme alphabétisés, le Problème est donc officiellement pas du tout dans cette Phase, inexistant. Il faut que le système Scolaire, finalement, changer, car les Enseignants reconnaissent oui, qui fois Fonctionnels, Analphabètes et n’est pas correct d’écrire et de lire. Il se pose la Question de savoir si le Problème doit être reconnu et quelque chose soit fait, en créant, par Exemple, la formation des Enseignants avancé.“
Préjugés sur Analphabètes réduire
La Lutte contre l’Illettrisme, il nécessite beaucoup d’Engagement et d’Empathie, car les Personnes concernées sont souvent réticentes à utiliser, discuter de votre Situation, et aussi parce que la Notion de Préjugés est chargé. La Peur de « stupide », cachet de la est grande, de sorte que le Problème rare pour l’Environnement ouvert est visible. Le Menu dans le Restaurant de faire lire, parce que l’on « les Lunettes a oublié », est l’une des nombreuses Stratégies afin de sous le Radar de la Perception de vos Amis, Collègues et connaissances de voler.
Chez les Migrants, en revanche, s’il s’agit d’un autre Phénomène, beaucoup ont été dans leur Pays d’origine alphabétisés, la Méconnaissance de la Langue allemande dans l’Écriture et la Parole n’est pas imputable à l’Analphabétisme.
participez à l’Enquête en Ligne menée auprès de l’Université d’Augsbourg
Valérie Kammerer (23 Ans), Tobias Cône (25) et de la Marina, Kraus (26) forment l’Équipe de scientifiques sous la Direction de Mme du. Sibylle Schneider, pour encore largement inexplorées de l’Illettrisme, de sonder et d’acquérir de nouvelles Connaissances. Cœur du Projet de recherche est un Questionnaire en Ligne sur les Thèmes de la Littératie et de la Formation » – les Dont le Numérique Zentralredaktion prend en charge ce Projet et se réjouit une forte Participation de la part des Lecteurs:
Sondage en Ligne sur les Thèmes de la Littératie et de l’Éducation,
Stefan Stukenbrok, avec l’Appui technique de Marina Kraus
